Xây dựng nông thôn mới ở Đăk Tô: Khó khăn trong thực hiện tiêu chí trường học

Thực hiện Chương trình mục tiêu Quốc gia xây dựng nông thôn mới có 2 tiêu chí liên quan đến lĩnh vực giáo dục, đó là tiêu chí số 5 (trường học) và tiêu chí 14 (giáo dục). Điều đáng mừng là với sự nỗ lực của các cấp, các ngành, đặc biệt là đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên trong ngành, cả 8/8 xã trên địa bàn huyện luôn duy trì, đạt và vượt các chỉ tiêu kế hoạch đề ra theo tiêu chí số 14 về giáo dục và đào tạo. Tuy nhiên, việc thực hiện tiêu chí số 5 vẫn còn khó khăn.

So với Bộ tiêu chí Quốc gia xây dựng nông thôn mới, hiện nay, trên địa bàn huyện Đăk Tô chỉ có 3/8 xã có cơ sở vật chất đạt chuẩn tiêu chí số 5 về trường học, chiếm tỷ lệ 37,5%, gồm các trường ở xã Diên Bình, Tân Cảnh và Kon Đào; 5 xã chưa đạt tiêu chí này, mỗi xã có cơ sở vật chất đạt khoảng 66%, gồm có các trường trên địa bàn các xã Pô Kô, Ngọc Tụ, Đăk Rơ Nga, Đăk Trăm, Văn Lem.

Ông Nguyễn Văn Hùng- Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo huyện  Đăk Tô cho biết, việc triển khai thực hiện tiêu chí số 5 về trường học trên địa bàn huyện còn nhiều khó khăn, do hạn chế về nguồn lực đầu tư cơ sở vật chất. Hầu hết các trường chưa đạt chuẩn cơ sở vật chất đều thiếu phòng chức năng, phòng học bộ môn, công trình nước sạch, thư viện đạt chuẩn, trang thiết bị dạy học… Có địa phương như xã Văn Lem cả 3/3 trường đều chưa đạt chuẩn quốc gia, xã Pô Kô mới có 1/3 trường đạt chuẩn, xã Ngọc Tụ 1/3 trường đạt chuẩn, Đăk Rơ Nga 1/3 trường đạt chuẩn, Đăk Trăm 1/4 trường đạt chuẩn.

Một buổi dạy và học của thầy, trò Trường PTDTBT THCS Ngọc Tụ (huyện Đăk Tô). Ảnh: Mai Trâm

Để đảm bảo tiêu chí đề ra, thời gian qua, từ các nguồn vốn ngân sách và công tác xã hội hóa, chính quyền các cấp và ngành Giáo dục - Đào tạo huyện Đăk Tô tập trung xây mới trường học và xây bổ sung các phòng học, phòng chức năng, trang thiết bị dạy học, công trình vệ sinh nước sạch… Tuy nhiên, với đặc thù của một huyện miền núi, đời sống của người dân còn nhiều khó khăn nên công tác xã hội hóa giáo dục nhằm xây dựng cơ sở vật chất, tăng cường trang thiết bị cho nhà trường còn hạn chế. Hơn nữa, các trường mầm non, tiểu học, ngoài điểm trường chính lại còn có điểm lẻ cần phải đầu tư về cơ sở vật chất… nên khó đạt yêu cầu đề ra.

Chẳng hạn như ở Trường Mầm non Đăk Trăm đến nay vẫn chưa đạt chuẩn quốc gia về cơ sở vật chất. Ngay điểm trường trung tâm cũng chưa xây dựng nhà hiệu bộ, chưa xây dựng bếp ăn một chiều, chưa có khu vệ sinh dành riêng cho cán bộ, giáo viên, nhân viên. Các điểm trường khác cũng chưa đảm bảo, như điểm trường thôn Đăk Hà chưa xây dựng sân bê tông, hàng rào tạm, 2 phòng học xuống cấp, nhà vệ sinh hư hỏng nặng; điểm trường thôn Đăk Rò chưa xây dựng sân bê tông.

Hiện, cả 3/3 trường học ở xã Văn Lem vẫn chưa đạt chuẩn quốc gia. Cụ thể: Trường Mầm non Văn Lem ngay điểm trường trung tâm chưa xây dựng được khối phòng hiệu bộ, phòng chức năng, chưa xây dựng bếp ăn một chiều; Trường Tiểu học Văn Lem ở điểm trường trung tâm chưa xây dựng nhà hiệu bộ, phòng chức năng, phòng thư viện, chưa có khu vệ sinh dành riêng cho cán bộ, giáo viên, nhân viên; Trường THCS Văn Lem chưa xây dựng phòng bộ môn, khu hành chính quản trị và phòng đa năng, chưa xây dựng được tường rào.

Nhằm đảm bảo đạt tiêu chí số 5 trong Bộ tiêu chí Quốc gia về xây dựng nông  thôn mới, huyện Đăk Tô quyết tâm huy động các nguồn lực, đề ra mục tiêu phấn đấu từ nay đến năm 2025 đầu tư xây dựng cơ sở vật chất cho các trường còn thiếu. Để đạt được mục tiêu này, không chỉ cần sự nỗ lực cao của ngành Giáo dục- Đào tạo huyện và của các trường trên địa bàn huyện Đăk Tô mà còn rất cần sự quan tâm của các cấp, các ngành và của toàn xã hội.        

Văn Phương